Educational Interpreter

1.      High School Diploma, required

2.      Minimum score of 3.5 on one level (elementary and secondary) of the Educational Interpreter

3.      Performance Assessment, required.

4.      Minimum score of 3.5 on both levels (elementary and secondary) of theEducational Interpreter Performance Assessment, preferred.

5.      College (two or four year Interpreting degree) or educationally relateddegree, preferred.

6.      Two to five years related work experience, preferred.

   7.      Ability to work as part of the educational team while referencingcommunication needs as listed on the student’s IndividualEducation Program (IEP).

   8.     Strong interpersonal skills.

   9.      Working knowledge of and ability to explain role of the educationalinterpreter to regular education staff and administration.

  10      Ability to work with minimal supervision.

  11      Possess manual dexterity, visual acuity and facial featuresallowing for clear visual communication access.

  12      Demonstrate problem solving skills to create equitable classroomaccess for students who are Deaf/HH.

  13      Ability to speak clearly and distinctly.

  14     Ability to hear and understand auditory sounds and speech information.

 15     Is flexible and willing to fulfill role of an interpreter in the educationalsetting.

 16.    Ability to prioritize communication needs of students(s) byinterpreting interactions among teachers, staff and peers.

     17.  Ability to comply with the AIU Conduct policy .

Working Conditions:

The physical demands described here are representative of those that must bemet by an employee to successfully perform the essential functions of this job.Reasonable accommodations may be made to enable individuals with disabilities to perform the essential functions.

1.      Sitting for extended period of time

2.      Lifting, carrying, pushing, pulling 35 pounds

3.      Ability to kneel, crouch, bend and reach to retrieve and handleteaching materials and supplies

4.      Moving fingers and hands in a repetitive manner

5.      Ability to speak clearly and distinctly when communicating with limited English speaking customers

6.      Hearing clearly

7.      Adequate vision to perform duties

The information contained in this job description is for compliance withAmericans with Disabilities Act (ADA) and is not an exhaustive list of the duties performed for this position. Additional duties are performed by the individuals currently holding this position and additional duties may be assigned.

Disclaimer:

The preceding description is not designed to be a complete list of all duties and responsibilities required of the Educational Interpreter.

Reports To:  Coordinator of Communication Access Services

Department: Special Education

Employee Class :AIUFT